Pisanie na egzaminie B1 z polskiego — szablony dla każdego rodzaju tekstu (2026)

Większość zdających uważa część pisemną za najtrudniejszą. Nie dlatego, że pisanie po polsku jest trudniejsze niż mówienie — ale dlatego, że większość idzie na egzamin bez szablonów, bez znajomości zasad dotyczących liczby słów i bez zrozumienia, jak naprawdę działa punktacja.

Napraw te trzy rzeczy, a część pisemna stanie się do opanowania. Ten przewodnik daje Ci wszystko: dokładne formaty, gotowe szablony i kryteria oceny, którymi posługują się egzaminatorzy.

Jak działa część pisemna egzaminu B1 (format + punktacja)

Masz 75 minut na napisanie dwóch tekstów:¹

• Tekst krótki: 25–50 słów
• Tekst długi: 150–175 słów

Egzamin prezentuje trzy zestawy zadań. Każdy zestaw zawiera jedno zadanie krótkie i jedno długie. Wybierasz jeden zestaw i piszesz obydwa teksty z niego. Nie mieszaj zadań z różnych zestawów.

Ważne: Napisanie krótkiego tekstu z Zestawu 1 i długiego z Zestawu 2 skutkuje zerową punktacją za wypowiedź pisemną. To absolutnie najtragiczniejszy błąd w tej części — a zdarza się częściej, niż by się wydawało.

Zasady dotyczące liczby słów: Tolerancja ±10% obowiązuje zanim zaczną naliczać się kary. Dla długiego tekstu oznacza to technicznie 135–192 słów, ale egzaminatorzy zaczynają zwracać uwagę poniżej 140 i powyżej 200. Celuj w 155–170 słów dla długiego tekstu. Dla krótkiego 25–50 słów to twarda granica — zwykle wystarczy jeden akapit.

Punktacja: Egzaminatorzy oceniają cztery kryteria:

Potrzebujesz ≥50% z wypowiedzi pisemnej, żeby zdać. Tracenie punktów za „zakres” (pięć razy ten sam spójnik, tylko proste zdania) to najczęstszy sposób na spadek poniżej progu przy jednoczesnym wykonaniu zadania.

Krótkie formy na egzaminie (25–50 słów)

Na egzaminie B1 pojawia się pięć formatów krótkiego tekstu:

Pozdrowienia (pocztówka): Krótka wiadomość z wyjazdu lub wydarzenia. Wspomnij, gdzie jesteś, jak jest, prześlij pozdrowienia. Szablon: „Cześć! Jestem teraz w [miejsce]. Pogoda jest [przymiotnik], a miasto [przymiotnik]. Bardzo mi się tu podoba / Tęsknię za Tobą. Pozdrawiam serdecznie, [imię]”

Życzenia: Napisz życzenia urodzinowe, świąteczne lub z okazji jakiegoś wydarzenia. Szablon: „Z okazji [okazja] życzę Ci / Państwu dużo zdrowia, szczęścia i wszystkiego, co najlepsze. Serdeczne pozdrowienia, [imię]”

Zaproszenie: Zaproś kogoś na wydarzenie. Podaj kiedy, gdzie, z jakiej okazji. Szablon: „Zapraszam Cię / Państwa na [wydarzenie] w dniu [data], o godzinie [godzina], w [miejsce]. Będę bardzo czekać na Twoją / Waszą obecność.”

Ogłoszenie: Informacja dla tablicy, strony internetowej lub społeczności. Treść zwięzła, tylko kluczowe informacje. Szablon: „Ogłoszenie: Informuję, że [informacja]. Szczegóły: [szczegóły]. Kontakt: [kontakt].”

Zawiadomienie: Oficjalne pismo o zmianie, zebraniu lub wydarzeniu. Szablon: „Zawiadamiam, że [informacja]. Prosimy o [działanie/odpowiedź]. W razie pytań prosimy o kontakt.”

Ważne: Krótkie teksty przy 25–50 słowach nie mają miejsca na wypełniacz. Każde zdanie musi służyć zadaniu. Ćwicz pisanie na dokładną liczbę słów przed dniem egzaminu.

Długie formy na egzaminie (150–175 słów)

Na egzaminie pojawia się siedem formatów długiego tekstu:¹

Listy nieformalne i formalne pojawiają się najczęściej. Opanuj je na wylot, zanim poświęcisz czas na eseje lub recenzje.

Szablon listu formalnego — krok po kroku

Struktura:

[Twoje miasto], [data]                         (prawy górny róg)
Szanowni Państwo, / Szanowna Pani, / Szanowny Panie,    (nagłówek)
[Akapit 1: cel pisania — 2–3 zdania]
[Akapit 2: szczegóły, wyjaśnienie lub prośba — 3–4 zdania]
[Formuła zamknięcia]
Z poważaniem, / Z wyrazami szacunku,
[Twoje imię i nazwisko lub podpis]

[Twoje miasto], [data]                         (prawy górny róg)
Szanowni Państwo, / Szanowna Pani, / Szanowny Panie,    (nagłówek)
[Akapit 1: cel pisania — 2–3 zdania]
[Akapit 2: szczegóły, wyjaśnienie lub prośba — 3–4 zdania]
[Formuła zamknięcia]
Z poważaniem, / Z wyrazami szacunku,
[Twoje imię i nazwisko lub podpis]

Zwroty otwierające w liście formalnym:

• Piszę w związku z…
• Zwracam się z prośbą o…
• Chciałbym/Chciałabym poinformować, że…
• W odpowiedzi na Państwa ogłoszenie…

Zwroty zamykające:

• Uprzejmie proszę o odpowiedź.
• Czekam na Państwa odpowiedź.
• Będę wdzięczny/wdzięczna za pomoc.

Co obniża ocenę listu formalnego:

• Brak daty lub miasta w nagłówku
• Nieformalny nagłówek (Cześć zamiast Szanowni Państwo)
• Potoczny język lub kolokwialne słownictwo w treści
• Brak formuły zamknięcia przed podpisem

Szablon listu nieformalnego — krok po kroku

Struktura:

[Miasto], [data]                    (opcjonalne, ale dobra praktyka)
Drogi [imię], / Droga [imię], / Cześć [imię]!
[Zdanie otwierające — nawiązanie do poprzedniego kontaktu lub powód pisania]
[Akapit 1: główny temat / nowości — 3–4 zdania]
[Akapit 2: pytania, aktualności osobiste — 3–4 zdania]
[Zdanie zamykające + ciepłe pozdrowienia]
Pozdrawiam serdecznie, / Całusy, / Do zobaczenia,
[Twoje imię]

[Miasto], [data]                    (opcjonalne, ale dobra praktyka)
Drogi [imię], / Droga [imię], / Cześć [imię]!
[Zdanie otwierające — nawiązanie do poprzedniego kontaktu lub powód pisania]
[Akapit 1: główny temat / nowości — 3–4 zdania]
[Akapit 2: pytania, aktualności osobiste — 3–4 zdania]
[Zdanie zamykające + ciepłe pozdrowienia]
Pozdrawiam serdecznie, / Całusy, / Do zobaczenia,
[Twoje imię]

Zwroty otwierające w liście nieformalnym:

• Dziękuję za Twój list / wiadomość.
• Dawno się nie odzywałam/em!
• Chciałam/em Ci napisać, bo…
• Przepraszam, że tak długo nie pisałam/em.

Zwroty zamykające:

• Napisz do mnie wkrótce!
• Czekam na Twoją odpowiedź.
• Mam nadzieję, że wszystko dobrze.

Co obniża ocenę listu nieformalnego:

• Zbyt formalny ton (użycie Szanowna Pani do znajomego)
• Brak elementu osobistego — samo raportowanie faktów, zero ciepła ani pytań
• Brak ciepłej formuły zamknięcia

Jak są oceniane teksty — 4 kryteria w praktyce

Treść: W zadaniu zazwyczaj są 3–4 konkretne elementy do uwzględnienia. Jeśli zadanie mówi „napisz do hotelu, zapytaj o wolne terminy, zapytaj o ceny i zapytaj o opcje śniadaniowe” — wszystkie trzy punkty muszą się pojawić w liście. Brak jednego obniża punktację za treść niezależnie od jakości reszty.

Spójność i logika: Używaj spójników między zdaniami i akapitami. Przejście z jednego akapitu do drugiego powinno być logiczne. Po pierwsze… Po drugie… Podsumowując… daje wyraźny szkielet. Jednak, mimo że, dlatego pokazują logiczne relacje między myślami.

Zakres środków językowych: Różnorodność sygnalizuje poziom B1. Nie pisz „powiedział, powiedział, powiedział” — zmieniaj na stwierdził, zauważył, odpowiedział. Używaj co najmniej dwóch różnych typów spójników. Mieszaj proste zdania z jedną złożoną konstrukcją.

Poprawność językowa: Końcówki przypadków, aspekty czasowników, zgodność. Jeden–dwa błędy są w porządku na B1. Systematyczne błędy (zawsze błędna zgodność rodzajowa w czasie przeszłym, konsekwentnie zły dopełniacz po przeczeniu) obniżają tę ocenę.

Strategia praktyczna: Najpierw zrealizuj wszystkie elementy zadania, potem sprawdź spójniki, potem przejrzyj gramatykę. Treść jest mocno ważona — dokładny list, który pomija element zadania, wypada gorzej niż niedoskonały list, który obejmuje wszystko.

5 najczęstszych błędów w pisaniu (i dokładne poprawki)

1. Mieszanie zestawów — katastrofa. Wybierz swój zestaw, napisz obydwa teksty z niego. Podkreśl numer zestawu, kiedy czytasz instrukcje.

2. Zła długość tekstu — za krótki = strata punktów za treść; za długi = sugeruje wypełniacze. Licz słowa. 150–175 dla długiego tekstu. Za każdym razem.

3. Brak formalnego nagłówka — Szanowni Państwo, to nie opcja. Jest oceniany jako element treści w listach formalnych.

4. Ten sam spójnik się powtarza — pięć razy ale to poziom A2. Rotuj: jednak, natomiast, mimo to.

5. Brak czasu na korektę — zaplanuj 5 minut na końcu części pisemnej na przejrzenie końcówek przypadków, zgodności aspektów i rodzaju w czasie przeszłym. To mechaniczne błędy, które możesz wyłapać przy przeglądaniu.

Ważne: Na b1ready.pl możesz przesyłać ćwiczenia pisemne i dostawać informację zwrotną od AI, która sprawdza dokładnie te kryteria — brakujące elementy zadania, różnorodność spójników, błędy gramatyczne. Ćwiczenie z informacją zwrotną to najszybszy sposób na poprawę przed egzaminem.